Traumas da Infância: Significado na Psicanálise

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Na vida das pessoas, muitas coisas podem ficar marcadas. Por exemplo, um dia muito feliz e empolgante que aconteceu na infância pode ficar para sempre em nossas memórias. Do mesmo modo, um dia triste também pode ficar marcado. Com isso, alguns traumas da infância podem ser levados por toda a vida. Você sabe qual o significado na psicanálise para esses traumas? Continue a leitura e descubra!

A psicologia freudiana e os traumas da infância

Na psicologia de Freud, o trauma sempre foi notável. Gradualmente, os aspectos dinâmicos, locais e econômicos da mente são incorporados na discussão do trauma. Assim, no movimento de compreensão posterior, Freud elaborou um complexo sistema teórico que descrevia as consequências dos sujeitos na situação traumática da infância.

A construção de Freud é, principalmente, sobre a abertura da fala de pacientes adultos em seus sintomas, em reuniões relacionadas com memórias, fantasias e eventos envolvendo crianças. Em um encontro mais tarde, os adultos enfrentam fragmentos de memória de cenas e situações, e estes segmentos estão sendo experimentados devido à sua importância e implementação de trabalhos de reconstrução. Ademais, o efeito dessas experiências são compreendidos após a sua ocorrência.

Duas abordagens sobre os traumas da infância

Se, por um lado, a psicanálise considera o trauma por uma abordagem mais ampla e complexa, que é entendido como um processo de estrutura psicológica intrínseca, por outro lado, ele também é visto como um impeditivo de fluxo instintivo e paralisia. 

No segundo sentido, pretendemos resolver o problema, começando com uma discussão metapsicológica em torno das ressonâncias psicológicas geradas por traumas da infância. Assim, o termo condição traumática potencial é usado para enfatizar os efeitos colaterais traumáticos de uma situação adversa, ao invés de entender a relação linear entre a experiência de vida e o trauma.

Ademais, sua finalidade é refletir o conceito de pensamento traumático através de um trauma a priori. Na psicanálise, acreditamos que a definição de uma situação potencialmente traumática nos coloca à frente de problemas psicológicos básicos. Isso marca que é muito importante para nós lidarmos com os construtos teóricos, ao mesmo tempo que é importante fazer perguntas através da clínica, para permitir a compreensão da função mental e, por sua vez, apenas guiar o clínico pelo espírito do trabalho clínico.

Alguns traumas da infância que podem marcar

De modo geral, definido como potencialmente traumático no caso de influência, ocorre o trade-off, que torna a composição da criança diante da grande perda e a necessidade ou desencadeamento do estado. Com isso, ela tem experiência de arranjos no caso de perda acidental.

Alguns grandes ataques físicos ou psicológicos, acidentes familiares e pessoais e muitas outras situações podem causar consequências sérias. No entanto, situações que não incluem tanta visibilidade também podem constituir potenciais traumas da infância, como a perda de pequenos brinquedos.

No entanto, nosso interesse muda principalmente para situações em que há um forte atributo traumático dado pelo próprio sujeito, pela família ou por seu background cultural. Portanto, a ideia de uma situação potencialmente traumática leva em conta a compreensão de Freud sobre o trauma e questiona os efeitos traumáticos do evento.

O trauma para a Psicanálise

No trabalho da psicanálise, desde Freud, o conceito de trauma tem sido apresentado de diferentes maneiras. De acordo com Duane (2005, p. 02), “o conceito de vários traumas, incluindo ataques, significa, em última instância, quaisquer fatores de virulência. Quaisquer eventos graves, condições crônicas mais ou menos circunscritas, únicas ou repetidas, ou até prejudiciais”. Dada a amplitude de conceitos traumáticos e psicanálise, acreditamos que o uso do trabalho de Freud e a ênfase em alguns elementos de demarcação do conceito de trauma são relevantes. 

No início desta dissertação, ressaltamos que a gestão do conceito de trauma fornece dois insights: o trauma é quase entendido como sinônimo de condições traumáticas, traumas psicológicos e processos psicológicos.

Como um processo psicológico, o trauma refere-se principalmente aos aspectos inerentes aos eventos mentais, que inevitavelmente enfrentarão sujeitos com fortes emoções dolorosas. A própria constituição espiritual é infiltrada e criada através dessas experiências emocionais. E isso mobilizará a dor, que continuará a aumentar. Por isso, a compreensão do trauma vivenciado por situações traumáticas está relacionada à experiência de determinadas situações, mais especificamente.

Nossa alegação é que esses dois traumas estão intimamente relacionados, embora não sejam inteiramente coincidentes. Porém, eles não podem ser considerados opostos, mas sobrepostos. Esse é um problema tenso que assumirá uma forma diferente ao longo do trabalho de Freud, e será atribuído às discussões sobre a complexidade do trauma e extensão significativa. 

Ademais, Laplanche e Pontalis (1988) combinam vários aspectos que Freud abordou em sua obra. Esses autores sugerem que o trauma é definido da seguinte forma: “eventos de vida pessoal que respondem de forma adequada para o indivíduo, que é por sua intensidade e deficiência, um transtorno definido e papel patogênico duradouro no tecido cardíaco”.

Noções acerca do trauma

Dos conceitos acima, identificamos algumas noções básicas. Em primeiro lugar, sempre se referem a coisas associadas com a intensidade do evento traumático. Na obra de Freud, acreditamos que este evento foi originalmente visto como um evento externo, e, se não completamente, se transformou em um evento interno. 


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Além desses aspectos, a síntese proposta na definição de Laplanche e Pontalis (1988) enfatiza a importância de eventos intensos e de suscetibilidade ao tema (Empfanglichkeit). Este encontro terá um efeito patogênico devido a pré-condições psicológicas e à incapacidade do sujeito em estimular demais. 

De qualquer forma, acreditamos que há uma particularidade na estrutura freudiana desde o início. O trauma, além do próprio fato, precisa ser considerado. Ou seja, a experiência de situações desfavoráveis ​​não predetermina a inscrição dos traumas da infância. Se, por outro lado, a psicanálise reconhece que há um excedente de instinto impresso que deve ser examinado em outras circunstâncias, somente nesse ambiente se registra a singularidade do sujeito, e a experiência de vida será psicológica.

Outrossim, outra característica do conceito de Freud sobre os traumas da infância é que o trauma não é necessariamente desencadeado por um evento maior. Muitas vezes, os fatores desencadeantes do trauma são comuns na vida cotidiana. Assim, Freud forneceu a importância psicológica da importância fundamental local de acrescentar experiência ao evento. Acreditamos que Freud não se opõe ao instinto constitucional da experiência e do trauma, mas acredita que há um entrelaçamento indispensável e inflexível entre os componentes instintivos dos eventos e a mente.

Como acontecem os traumas da infância?

De acordo com a teoria do trauma formado em dois estágios, na primeira vez, uma cena traumática é formada na interseção da cena e da excitação, a cena atual. A cena atual traz de volta o tema para um tempo anterior e o trauma está no escuro dessa relação. Portanto, as cenas psicanalíticas e traumáticas são, na verdade, uma atividade mental de raça mista, e a história do sujeito não é isolada. 

No entanto, esses eventos não estão necessariamente relacionados aos fatos, mas podem ser referenciados para manter sua memória do impacto psicológico dos traços reprimidos. Isso ocorre porque não limita a compreensão de eventos traumáticos a um conceito complexo, em vez de desacoplamento, para todo o trauma associado a eventos. No entanto, afirma-se claramente que Freud acredita que isso é importante na presença de eventos traumáticos.

Qual os principais traumas da infância?

A principal experiência de desamparo é a incapacidade do bebê de desencadear a realização das ações específicas necessárias para atender às suas necessidades. Ademais, a forte dependência de adultos requer muito esforço para atender às suas necessidades e lidar com as tensões que são desencadeadas por eles. 

Além disso, quando esse tratamento é ineficaz ou perdido, você pode pensar que seu filho está sobrecarregado de desamparo em uma situação de dor intensa. No entanto, mesmo o desamparo na idade adulta nunca é completamente superado, porque o desamparo é o estado das condições de vida humanas. Embora se considere que o adulto não desiste de seu estado de desamparo, no caso das crianças, isso ainda está intimamente relacionado à sobrevivência física e psicológica.

Uma potencial situação traumática é um dos possíveis fatores que podem fazer com que um sujeito fique desamparado. No entanto, potenciais condições traumáticas, estímulos físicos ou conteúdo psicológico não atingem o estado de trauma isolado.

Por fim, essa é uma união entre os fatores que pertencem a esse plano de fundo e eles são colocados juntos. Ser traumatizado ou reprimido pelo desamparo experimentou os primeiros momentos do espírito constitucional. Ou com crianças que precisavam produzir traços mentais além da força de sua mente para carregar por causa das crianças recolocam.

Conclusão

Portanto, a condição traumática subjacente não é um trauma, mas sim um componente da leitura posterior que consideramos ser um dos elementos presentes no processo que a desencadeou. O trauma não inclui sintomas que podem ocorrer após o sujeito ter experimentado esta condição, como fobia, pânico, recusa de comer e assim por diante. Os traumas da infância incluem um processo psicológico que se revela através da manifestação desse sintoma.

Elementos antigos são essencialmente relacionados, formando uma rede de mentes em que ocorre um constante movimento de caleidoscópio. São as possibilidades continuadas dessa nova configuração que permitirão que as crianças se livrem de vínculos traumáticos.

Ademais, nesse movimento, não podemos ignorar o outro, o lugar que cuida e fornece os sentidos dos adultos nesse processo. Por sua vez, a criança invocou sua dor do outro lado como suporte para sua fuga do significado. 

Se, por um lado, o cuidador pode minimizar o impacto, intrusão e ataque no caso das crianças. Por outro lado, é importante que eles possam fornecer suporte para você desenvolver o que é essencial. Portanto, referências originais são encontradas no banco mental, que são registradas no primeiro sentido ao lado da mãe.

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Este artigo foi enviado pela aluna Maria Das Dores Marcelino do curso Psicanálise Clínica, exclusivamente para o nosso Blog.

REFERÊNCIAS

DOIN, C. (2005). Auto-busca do seu trauma: um paradoxo do trauma. Na psicanálise da 44ª Conferência Internacional do Rio de Janeiro, o IPA apresentou trabalhos. //webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Gw73 5eFHAbIJ: de febrapsi.org.br/publicacoes/artigos/doin_ipa. DOC + CD = 1 & HL = EN & CT = clnk e DF = EN. Visitou em 20 de maio de 2019.

ENDO, P. (2003). Clínica psicológica para acidentes, trauma e desastres. Em R. A. Pacheco, Filho et al. (Editor), uma nova contribuição para a Clínica Psicanalítica Metapsicológica. (pp. 115-124). São Paulo: Cabral Press e Biblioteca da Universidade.

FREUD, S. (1980). Um trecho do arquivo enviado para Fliess. No completo trabalho psicológico de Freud na Edição Brasileira. (J. Solomon, trad.) (Vol. 1, pp. 243-380). Rio de Janeiro: Imago. (trabalho original publicado em 1950)

FREUD, S. (2004). O destino de vegetais e unidades. Nos trabalhos psicológicos de Sigmund Freud. Trabalha em psicologia inconsciente. (Hans L. A., Trans.) (Vol. 1, pp. 133-174). Rio de Janeiro: Imago. (trabalho original publicado em 1915)

LAPLANCHE, J. & Pontalis, J.-B. (1988). Vocabulário de análise mental. (10ª edição) (P. Tramen, Trans.). São Paulo: Martins Fontes.

 

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